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在信息安全这样一个高技术对抗的领域,人才的重要性往往会表现得更加现实直接:不论是技术上的攻防过招,还是商业间的信息竞争,甚至是国与国之间的信息对抗,实质上都是背后那些掌握了高超技术的人才的较量。成思危先生所言“经济实力竞争的背后是科技实力的竞争,而科技实力的竞争核心是人才实力的竞争”,正是对这一问题的精辟概括。
在我国,信息安全人才匮乏的局面已延续了多年,迄今仍未缓解。据有关方面统计,仅从国家重要信息系统维护角度看,信息安全的人才缺口就达数十万之多,而目前正规院校每年培养的信息安全专业毕业生还不足万人。其实这种匮乏不仅仅表现为数量上的不足,同时也表现为复合型、综合型、领军型人才的短缺,这与信息化和信息安全发展的现状极不匹配。如果这种状况再继续发展下去,必将使我们处于一个非常被动的境地,犹如中原无御敌之兵,蜀中无冲锋之将,网络空间的防卫势必脆弱乏力。
为此,我国在推进信息安全保障体系的建设规划中,将人才培养作为重要举措加以解决。从2010年起信息安全正式纳入高等教育体系,到目前为止已有70多所高校设立了信息安全专业,培养了数万名专业人才,将信息安全列为一级学科的呼声也日益高涨,此外,广泛兴起的各类职业培训以其针对性强、实用性高的特点,极大地弥补了学历教育的不足。我们知道,信息安全人才培养是一项长期而又艰巨的战略任务,与高速发展的信息化进程相比,我国信息安全专业人才,特别是有实践经验的专门人才仍十分短缺,应当引起大家的高度重视,除加强高等教育主渠道之外,还必须借助社会力量长抓不懈,充分利用职业培训,多方鼓励自学成才,从而构建立体的人才培养体系。
古语说,十年树木,百年树人。其实,错综复杂的网络应用为信息安全人才成长提供了极为丰富的演练之需和用武之地,如果措施得力,方法得当,就可形成人才支撑发展,发展造就人才的生动局面。
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